En Educación Infantil del Colegio Madrigal utilizamos una pedagogía centrada en el niño, partiendo de sus intereses y posibilidades, estimulante, rica y orientada hacia un desarrollo global.  Nuestros principios metodológicos se asientan en el trabajo coordinado de profesorado, familia y alumnos.

Utilizamos diversos materiales manipulativos para desarrollar el lenguaje, las emociones o el pensamiento lógico matemático.

Incluimos en la programación diaria y globalizada diversos proyectos metodológicos como estimulación temprana (con programa de bits de inteligencia), ajedrez, robótica, un libro viajero de creación colectiva, o la utilización de tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de la competencia digital: con pizarras digitales interactivas dentro de cada aula, desdobles para el trabajo en el aula de informática, aplicaciones que refuerzan y apoyan nuestro trabajo diario, juegos interactivos, o actividades de hermanamiento con los alumnos de primaria y secundaria.  

Durante la hora de actividad complementaria se trabajan talleres de expresión corporal, dramatización en lengua inglesa, cuentos en castellano, y pensamiento lógico- matemático. Además se realizan varias salidas extraescolares relacionadas con la unidad o proyecto que se está abordando en el aula en el momento de realizarse: teatros, tanto en castellano como en inglés, talleres de naturaleza, talleres de psicomotricidad,  visita a museos, granja escuela, etc.

La participación de los padres en nuestro planteamiento educativo de centro es fundamental. Consideramos que las relaciones escuela-familia son necesarias para lograr el mismo objetivo de contribuir al desarrollo de las capacidades del niño, proporcionando así al alumno seguridad y motivación. Por ello buscamos la implicación permanente de las familias y su colaboración. La información a las familias se lleva a cabo a través de: Jornadas de puertas abiertas, escuelas de padres, entrevistas individuales con el/la tutor/a, reuniones generales de nivel, circulares y folletos informativos, boletines trimestrales de evaluación, informes oficiales al termino de cada etapa educativa y evaluaciones psicopedagógicas llevadas a cabo por el Gabinete.

 

 

Gema Tamara Sandín Pérez

Coordinadora Ed. Infantil

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